Guida
Fuoco e fiamme: perché le «terribili fasi» sono così importanti per i bambini
di Patrick Vogt
Anche i bambini piccoli hanno bisogno di amici
2.10.2019
Traduzione: tradotto automaticamente
Anche i bambini di un anno preferiscono gattonare verso alcuni bambini piuttosto che altri. Fanno le prime amicizie. Come il tuo bambino può fare amicizia più facilmente e cosa puoi fare se viene escluso.
Alcune persone sono più adatte a noi di altre. Questo inizia molto presto nella vita. Anche i bambini di un anno sono più attratti da certi bambini che da altri: Gattonano più spesso verso di loro. Gli sorridono di più. Li consolano più spesso quando sono tristi.
Questo porta alla nascita di alcuni bambini.
Questo porta alle prime amicizie, alcune delle quali durano per tutta la vita. Le amicizie sono già molto importanti per i bambini. Con i loro coetanei sviluppano abilità sociali e cognitive. Con gli amici, i bambini imparano a negoziare e a discutere in modo equo. "I bambini fanno giochi più complessi e cooperativi con gli amici che con i non amici", scrive lo psicologo Robert Siegler nel testo "Psicologia dello sviluppo nell'infanzia e nell'adolescenza". Un mercoledì pomeriggio si inventano mondi interi: Il copriletto blu diventa il mare. Il tavolino si trasforma in una grotta sottomarina. Chi assumerà il ruolo di Nemo? Chi interpreterà Dory?
Ma gli amici non giocano solo tra loro. Litigano e discutono anche più spesso dei non amici. Allo stesso tempo, gli amici risolvono i loro conflitti più spesso in modo costruttivo, negoziando o cedendo. Secondo Siegler, spesso trovano soluzioni che soddisfano entrambe le parti.
Lo stesso e lo stesso...
I bambini di solito cercano amici che siano simili a loro: Di solito hanno più o meno la stessa età. Di solito sono dello stesso sesso e provengono dallo stesso background culturale. Questo vale anche per i tratti caratteriali e le abilità: La socievolezza, la cooperatività, l'aggressività e perfino la motivazione scolastica sono spesso forti o deboli in modo simile tra gli amici.
I bambini che hanno amicizie buone e stabili sono spesso considerati dai loro compagni di classe più competenti, più maturi e meno aggressivi. I bambini più collaborativi fanno semplicemente amicizia più facilmente con altri bambini disposti a negoziare? Oppure è l'amicizia stessa che porta i bambini a diventare più collaborativi e meno coinvolti nei litigi? È difficile dire quale delle due cose venga prima.
Quando i bambini sono piccoli, le amicizie di solito si sviluppano come risultato della vicinanza fisica. La bambina del vicino diventa la loro compagna di giochi preferita, Leo dell'asilo il loro migliore amico. Per i bambini di questa età, amicizia significa fare attivamente delle cose insieme: giocare a Gummitwist. Raccogliere castagne. Organizzare corse in bicicletta. Smistare i Puffi. In seguito, si tratta anche di lealtà, comprensione e fiducia: Un amico è una persona con cui condivido un segreto. Un amico è qualcuno su cui posso contare.
I genitori non sono sempre contenti delle amicizie dei loro figli. Ma i genitori dovrebbero interferire? No, dicono Julia Dibbern e Nicola Schmidt nella loro guida per genitori "Wild World". Se tuo figlio porta a casa un comportamento degli amici che non tolleri, devi discuterne con lui. Potrai spiegare loro perché in famiglia fate le cose in modo diverso.
Liberazioni normali - o bullismo?
E' proprio perché le amicizie sono così importanti che le difficoltà e le discussioni scatenano forti emozioni. Quando la persona seduta accanto a te ride di te. Quando tuo figlio non fa subito amicizia in una nuova classe. Quando il tuo migliore amico preferisce improvvisamente giocare con qualcun altro. Non è facile vedere tuo figlio triste. Tuttavia, i genitori non dovrebbero intervenire in tutti i casi. Alcuni stati d'animo negativi vengono dimenticati il giorno dopo. I bambini spesso trovano tra loro soluzioni a cui gli adulti non pensano nemmeno. Dibbern e Schmidt scrivono anche che i bambini sono in grado di risolvere molte situazioni da soli. Il "ce l'ho fatta da solo" è importante quanto il "i miei genitori ci sono sempre per me".
Ma proprio questo: i bambini spesso trovano soluzioni da soli che gli adulti non pensano nemmeno.
Ma solo questo: I bambini hanno bisogno di sentire che li stai ascoltando con attenzione. Hanno bisogno di sapere che sei lì per loro. Che non sono soli con i loro sentimenti.
Ma cosa succede se improvvisamente tua figlia parla sempre meno dei suoi compagni di classe? Se si lamenta regolarmente di mal di pancia e mal di testa? Se non dorme più bene? Se i bambini vengono sistematicamente emarginati e messi da parte, è importante tenere gli occhi e le orecchie aperte. È importante parlare con tuo figlio e fare attenzione a questi segnali. Chiedi a tuo figlio se vuole essere aiutato. Parlare con l'insegnante è il primo passo. La cosa più importante è che il bambino sappia che il suo disagio viene preso sul serio. Deve sentire che la sua casa è un luogo sicuro. Un luogo dove poter parlare di tutto. Un luogo in cui sono accettati e amati per quello che sono.
Genitori come "guardiani sociali"
La facilità con cui i bambini fanno amicizia dipende da diversi fattori: La personalità e il temperamento del bambino giocano un ruolo importante, come scrive Robert Siegler. Ma non solo: anche i genitori influenzano con il loro comportamento la competenza sociale dei figli. Soprattutto quando i bambini sono ancora molto piccoli, le madri e i padri sono i "guardiani sociali", per così dire: decidono quanto spesso la figlia incontra altri bambini. Decidono con quali bambini il figlio gioca più spesso. A seconda della cultura, i genitori incoraggiano più o meno i loro figli. Hanno aspettative diverse sulle abilità sociali che vogliono che i loro figli sviluppino: Mio figlio impara a far valere i propri diritti da solo o devo interferire? Devo aspettare che sia lui stesso a prendere l'iniziativa o devo farlo io per lui?
I bambini che incontrano spesso amici e che possono giocare nel quartiere sono generalmente più aperti e sociali degli altri. Questi bambini si avvicinano più facilmente agli altri e hanno maggiori probabilità di avere un gruppo regolare di compagni di gioco. È importante che i genitori non intervengano troppo rapidamente. Il bambino del vicino ha portato via la pala da sabbia di Lisa? Se Lisa cerca aiuto di sua iniziativa, il papà può collaborare con lei per trovare una soluzione. Questo può essere fatto senza interferire attivamente. La cosa migliore da fare è vedere se Lisa non riesce a recuperare la pala da sola. Questo è il modo migliore per i bambini di imparare a gestire le situazioni sociali. L'amicizia poi viene naturale.
È un'appassionata giornalista e mamma di due figli. Nel 2004 si trasferisce con suo marito da Zurigo a Lisbona. Scrive nei caffè e ritiene che la vita, in fondo, sia buona con lei. <a href="http://uemityoker.wordpress.com/" target="_blank">uemityoker.wordpress.com</a>
Famiglia
Segui gli argomenti e ricevi gli aggiornamenti settimanali relativi ai tuoi interessi.
